xn--mgbkn5a0d



رییس جمهور در مراسم بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی 97-96 با تاکید بر اینکه محیط مدارس ما باید محیط اخلاق و ادب باشد، اظهارداشت: باید در محیط مدرسه افکار دیگران را تحمل و به فکر دیگران احترام بگذاریم.

به گزارش خبرآنلاین به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری، حجت الاسلام در این مراسم که در هنرستان دخترانه شهید مدرس در تهران برگزار شد، این پرسش را به عنوان پرسش مهر امسال مطرح کرد که چگونه باید در محیط مدرسه تحمل و احترام به افکار دیگران و اخلاق و ادب را تمرین کنیم؟

در ابتدای سخنان خود آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصلی 97-96 و تقارن آن را با پیام ایثارگری امام حسین(ع) و یاران وفادارش گرامی داشت و شروع دوره جدید از فعالیت و تلاش در عرصه آموزش و پرورش را به دانش آموزان، معلمان و همه تلاشگران وزارتخانه کلیدی آموزش و پرورش تبریک گفت.

رییس جمهور با بیان اینکه نواختن زنگ آغاز سال تحصیلی، شروع حرکت به سوی پله ای جدید است، اضافه کرد: اگر 12 سال تحصیلی را 12 پله برای پیشرفت در نظر بگیریم، به معنای آن است که پس از پیمودن پله دوازدهم به سطحی از توانمندی و برخورداری از دانش برسیم که برای ورود به عرصه فعالیت ، کار و تلاش در اجتماع آماده باشیم.

اضافه کرد: ممکن است مسیر و ایام تحصیل برای برخی از دانش آموزان ما با سختی هایی همراه باشد، اما قطعاً وقتی پس از پایان دوران تحصیل به این ایام نگاه کنید، خواهد دید که جزو بهترین روزهای زندگی شما بوده است.

رییس جمهور اظهار داشت: برای اینکه در آینده احساس بهتری نسبت به دوران تحصیل خود داشته باشیم و احساس کنیم که با پایان تحصیلات شرایط مناسب تری برای حضور مؤثر و سازنده در جامعه داریم، لازم است مقدماتی در دوران تحصیل و مدرسه فراهم شود که این مقدمات از فضا و محیط تحصیلی تا رفتار مسئولین مدارس و همکلاسی ها و نوع رفتار والدین و دانش آموزان را شامل می شود و در سال های اخیر، چگونگی مواجهه ما با فضای مجازی نیز به این مؤلفه ها افزوده شده است.

تصریح کرد: رابطه معلم با دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر در چگونگی تربیت آنان در دوران تحصیل بسیار مؤثر است. اگر محیط مدرسه محیط امنی نباشد و دانش آموز از رفتار همکلاسی های خود آزار ببیند، اگر دانش و استعداد بیشتر دانش آموزی مایه فخر او به دانش آموزان دیگر شود، اگر شکل و قیافه یا لحن و لهجه و نوع راه رفتن و رفتار دانش آموزی مایه تمسخر او شود، نتیجه آن می شود که این دانش آموز تحت فشار روحی قرار گیرد و کلاس درس برای او امن نباشد و در چنین شرایطی رفتار نامناسب معلم و احیاناً محیط عمومی جامعه و خانواده نیز این ناامنی را برای دانش آموز مضاعف می کند و در این شرایط درس خواندن برای دانش آموز بسیار سخت و رنج آور خواهد بود.

رییس جمهور با اشاره به اینکه امروز نوجوانان و جوانان دانش آموز و دانشجوی ما موفقیت های زیادی در عرصه های مختلف علمی در جهان کسب کرده اند، خاطرنشان کرد: با این وجود وقتی به آنچه در صد سال اخیر، نگاه می کنیم می بینیم که نقائصی در عملکرد ما وجود دارد و نتوانسته ایم از منابع و سرمایه هایمان به بهترین نحو استفاده کنیم.

ادامه داد: امروز اگر دانش آموز دارای 12 سال تحصیل ما را و با یک دانش آموز کشور پیشرفته که او هم 12 سال تحصیل کرده ،کنار هم قرار دهیم، می بینیم که داشته های او بیشتر از دانش آموز ماست چرا که در مدارس ما بیشتر بر حفظیات تکیه شده است تا پرورش خلاقیت ها و کسب مهارت ها.

رییس جمهور اظهار داشت: اولین درخواست من آقای بطحایی حتی قبل از معرفی ایشان به عنوان وزیر به مجلس این بود که نظام آموزشی ما به گونه ای اصلاح شود که دانش آموز فارغ التحصیل از دوره دوازده ساله تحصیلات ابتدایی و متوسطه حداقل یک کار و مهارت آموخته باشد تا اگر نخواست وارد دانشگاه شود، بتواند وارد بازار کار شود.

با بیان اینکه اصلاح نظام آموزشی بر این اساس وظیفه همه معلمان، مسئولان آموزشی، مؤلفان کتب درسی و دیگر مسئولان کشور است، اظهارداشت: شاید این انتقاد من مقداری تند باشد، اما اگر نگاهی به کتب درسی دوران مدرسه امثال بنده در دهه های 30 و 40 بیندازیم، غیر از جلد و عکس و تغییرات شکلی مختصر، محتوای این کتب با کتب درسی امروز تفاوت چندانی ندارد.

رییس جمهور ادامه داد: ما باید دانش آموز امروز را برای 12 سال بعد تربیت کنیم نه حتی برای امروز در حالی که نظام تحصیلی و کتب آموزشی امروز ما دانش آموزان را حتی برای امروز تربیت نمی کنند بلکه آنان را برای دیروز تربیت می کنند. از همه تلاش ها و زحماتی که برای تحصیل و تربیت دانش آموزان کشور کشیده می شود صمیمانه و خالصانه سپاسگزاری می کنم اما باید قبول کنیم که این تلاش ها نیاز به تحول اساسی دارند.

با طرح این سوال که آیا جوانانی که از مدارس ما فارغ التحصیل می شوند افرادی مسئول، ماهر، خلاق و علاقمند به کار و تلاش در نتیجه آموزش های ارایه شده به آنان در مدرسه هستند یا جوانانی که مقداری مطلب حفظ کرده اند که در اثر گذر زمان از یاد خواهند رفت، تصریح کرد: خواهش من و آنچه به عنوان سوال مهر امسال طرح خواهم کرد، این است که محیط مدارس و محیط آموزش را محیط تحمل نظرات و اندیشه های مختلف و متفاوت قرار دهیم، تا جوانانی تربیت کنیم که بهتر و بیشتر در خدمت تعالی کشور باشند.

رییس جمهور خاطر نشان کرد: اگر به حرف و نظر کسی خندیدیم و یا آن را مسخره کردیم، یعنی تحمل نظرات و افکار دیگران را نداریم در حالی که تحمل نظر مخالف یکی از شروط اصلی ایجاد فضای مناسب برای پرورش ذهن های خلاق است. اگر از پاسخ و نظر متفاوت دانش آموز در مدرسه استقبال شد او برای بروز خلاقیتش جرأت می یابد و تشویق می شود و محیط مدرسه محیط احترام به خلاقیت، اخلاق و ادب می شود.

گفت: سوال مهر امسال این است که <<چگونه محیط مدرسه را به محیط تحمل افکار دیگران و احترام به نظرات مختلف و اخلاق و ادب تبدیل کنیم و چگونه و با چه سبکی ارتقاء اخلاق و ادب و کسب توان تحمل بالاتر را تمرین کنیم؟>>

رییس جمهور با اشاره به سخنی از حضرت علی(ع)، اظهار داشت: امام علی (ع) تأکید دارند که <<ندانستن و سوال کردن عیب نیست و پرسیدن چه بسا که حسن است>> و باید بر پایه صبر و تحمل پرسشگری را به نحو شایسته پرورش داده و به آن پاسخ مناسب دهیم که اگر محیط مدارس اینگونه شود، افرادی عالم تر، اندیشمندتر، خلاق تر، ماهرتر و علاقمندتر به فعالیت و تلاش در جامعه تربیت خواهند شد.

همچنین تأکید کرد: لازم است از فرصت و فضای مدارس برای یادگیری چگونگی استفاده مناسب از فضای مجازی استفاده کنیم چرا که فضای مجازی تیغ دو لبه ای است که می تواند زندگی ما را نابود کند و هم ما را در مسیر رشد و تعالی قرار دهد. در پایان بار دیگر با اشاره به تقارن ماه محرم و ایام فداکاری و ایثار حضرت ابا عبدالله الحسین(ع) با آغاز سال تحصیلی تصریح کرد: این تقارن را به فال نیک می گیریم و امیدواریم مدارس ما جوانانی تربیت کنند که حاضر باشند با درس گرفتن از امام حسین(ع) و یارانش در راه آرمان و کشورشان ایثار و فداکاری کنند.

سیدمحمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش نیز در این مراسم و پیش از سخنان رییس جمهور با اشاره به اینکه هنوز تا تبدیل مدارس به عرصه پرورش خلاقیت فاصله داریم، گفت: متأسفانه تمرکز اداری و ساختاری آموزش و پرورش مسیر اجرای برنامه های اصلاحی آموزشی و پرورشی را کند کرده است و بهره وری نظام آموزشی همچنان پایین است.

وی اصلاح آموزشی و پرورشی کشور را اولین برنامه وزارت آموزش و پرورش دولت دوازدهم عنوان کرد و اظهار داشت: قطعاً استفاده از فناوری های جدید برای ارتقاء شاخص های مدیریتی در این عرصه مد نظر خواهد بود و در کنار آن اختیارات لازم برای اداره واحدهای آموزشی در محور شناسایی و رفع مشکلات با تفویض اختیارات لازم پیگیری خواهد شد


آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

روز شاد مقدمه اخبار تکمیلی مطالب اینترنتی ❄ڪــودَڪــآنـِـہ هــآیَــمـ❄ مرکز تربیت معلم شهید رجایی میم باید بود شبکه جهانی اوحد (امدادوحمایت دانایان) پایگاه خبری تحلیلی آفتاب آبپخش | رهایی بخش |